Diseño de trabajo

MESOPOTAMIA: DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA 1º ESO ATENDIENDO A LAS APORTACIONES DEL DUA (DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE)

Trabajamos en esta experiencia:

Nuria, PT aula TEA

Esther, PT

Mónica. Prof. CCSS

Metodología

1.       Elección  de unidad didáctica. Criterios temporales y de pertinencia del tema.

2.       Estrategias compartidas: vamos a partir del tema tal y como se está impartiendo de forma habitual en el aula y vamos a revisarlo según las propuestas del DUA.

3.       Para ello utilizamos como herramienta TAC el blog EXPLORADORES 1º A, donde iremos compartiendo y modificando colaborativamente la propuesta didáctica.

4.       En las sesiones de clase participaremos colectivamente, diseñando los distintos roles y tareas a desempeñar, incluyendo la observación participante.

5.       Evaluaremos cada sesión para ir ajustando la propuesta, y realizaremos una evaluación final para valorar las aportaciones del DUA a nuestra práctica.

Fases de trabajo

A.      Punto de partida. La unidad didáctica base. Diseño y materiales.

B.      Revisión general por parte del equipo. A través del blog y sesión presencial del seminario del 20 de abril.

C.      Diseño de sesiones de clase incluyendo: objetivos/contenidos/materiales/actividades/agrupamientos/rol y tareas de los profesores/diseño de estrategias preventivas de dificultades de conducta.

D.      Desarrollo de la sesión de clase.

E.       Evaluación y propuestas de mejora.

(C+D+E para cada sesión)

F.       Evaluación final, valoración del DUA, lecciones aprendidas.

A fecha 8 de mayo se ha realizado A/B/C/D/E  para las tres primeras clases; se van a completar las tres siguientes la semana del 9 al 15 de mayo.

Presentamos como evidencia del trabajo un ejemplo de aplicación del DUA a la revisión de la guía de estudio;  y el análisis de una de las clases, diseñada atendiendo al DUA y con metodología de aprendizaje colaborativo (pantallazos del blog)